В великое море небес
По темному сумерек Нилу
Уходят последние силы,
Облекшись в лохмотья словес.
Устав от вседневных битв
За жалкую корку хлеба,
Я душу сплавляю в небо
В папирусных лодках молитв…
Египта угрюмая власть
Нависла удушливой тьмою,
Я болен одною мечтою –
Краюшку свободы украсть.
Безумно хочу в Ханаан!
А здесь, на чужбине постылой,
Награда – только могила
Мне, сыну Израильтян.
II
Свобода… Зной и пески,
Глаза не глядят на манну,
Как все неожиданно-странно…
От жажды кипят мозги.
Участь раба и рабыни
Лучше голодной смерти,
Рабство – пустяк, поверьте,
В сравнении с этой пустыней.
За прежнее все отдам.
Коль мне и всему народу
Черствый кусок свободы
Вышел не по зубам.
А Ты, кто там с неба сыплет
Манной вместо дождя,
Дай нам другого вождя,
Мы повернем в Египет.
III
Прочь от шатра, Моисей,
С медной змеей-богиней,
Я умираю в пустыне
От жгучего яда змей.
Но мне, как и прежде, в мечтах
Милый Египет снится
От Ханаанской границы
В последних семи верстах.
Ты был плохим вождем,
Жизнь как пустыня пройдена,
Ты разлучил нас с родиной –
Я ведь в Египте рожден…
В великое море смерти
По мутному теплому Нилу
Уходят последние силы,
Течение лодку ввертит…
От битв бесполезных устав,
Я умираю в пустыне
От Иорданской долины
В последних семи верстах.
Щеглова Наталья,
Россия, п. Заокский
Преподаю на кафедре библейских исследований в Заокской Духовной Академии. Пишу стихи и прозу. Опубликовано два сборника духовной поэзии: "На том берегу времен" и "Песочные часы". Занимаюсь проблемами обездоленного детства. e-mail автора:natalia-sheglova@yandex.ru
Прочитано 6579 раз. Голосов 5. Средняя оценка: 5
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Поэзия : Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
